Experimentando Texturas com o Bit-O

 

Kit Utilizado: Bit-O
Nível sugerido: Educação Infantil
Autor: Igor Costa

Objetivo: Trabalhar o tato, e a percepção de características táteis como: liso, áspero, fino e grosso .

Campo de experiência:
(Não contempla)

Materiais necessários:

• Bit-O LT
• Objetos que sejam grossos, finos, lisos e espessos.
• Panos ou máscaras de dormir que podem ser usados como venda (opcional)

Metodologia: (Passo a passo)

1. Explique para as crianças a diferença de algo ser fino ou grosso e deixa-as tocar e sentir com as próprias mãos
2. Repita o processo com objetos que sejam ásperos ou lisos, deixe-as tocar depois da explicação.
3. Entregue o Bit-O para seus alunos.
4. Agora peça para seus alunos fecharem os olhos, ou use um pano para tapar a visão.
5. Dê um comando para eles tocarem o Bit-O procurando uma característica tátil específica, por exemplo: procure uma parte espessa do Bit-O e seus alunos terão que nomear essa parte.
6. Se eles apresentarem dificuldades, permita que eles tentem com os olhos abertos.
7. Repita isso com outras características táteis.
8. Ainda com seus alunos com controle do Bit-O, retire a venda ou autorize eles abrirem os olhos. Separe objetos finos, grossos, lisos e ásperos em um canto da sala.
9. Dê o seguinte comando venham até aqui e procure os objetos que têm a mesma textura da roda do Bit-O e assim sucessivamente por todas as partes do Bit-O.

 

Sugestão pedagógica:

• Tente sempre deixar a atividade com um "ar" de brincadeira, isso deixará as crianças mais animadas e engajadas na atividade
• Se achar prudente no seu contexto, insira uma pequena competição do decorrer da atividade.

 

Avaliação:

Observe e tome nota da eficiência de cada aluno na realização de cada atividade, se ela está reconhecendo cada aspecto tátil trabalhado, e em qual velocidade. Se alguma criança apresentar alguma dificuldade em reconhecer alguma característica específica, diminua a quantidade de possibilidades táteis e vá avançando aos poucos. Depois de uns dias repita as atividades que tenham o mesmo objetivo, incluindo essa mesma, e compare as observações e anotações.

 

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